La delegación de alumnos y alumnas, que ha participado en la propuesta on-line de Intermón Oxfam Conectando mundos, culpa además a los medios de comunicación de crear estereotipos y falsear la realidad.

 "Queremos sumarnos a un esfuerzo conjunto por respetar los derechos de las personas migrantes. Queremos una integración que sea equitativa. Que no sólo implique esfuerzos por parte de las personas que migran, si no por parte de todos y todas, en una sociedad multicultural", han afirmado los y las estudiantes en el acto de clausura de la séptima edición de la plataforma educativa Conectando mundos, que este año, bajo el nombre de "Sueños de golondrina" ha reflexionado sobre el fenómeno de las migraciones.  

La delegación de 70 alumnos y alumnas ha denunciado además, en el encuentro realizado en la Universidad Autónoma de Madrid, la desigualdad de derechos y oportunidades de las personas de distintas procedencias, la dificultad para regularizar su situación legal, la displicencia del gobierno, los abusos laborales y a los medios de comulación, que al crear estereotipos fomentan el racismo.  

Junto a lo anterior, los y las jóvenes han asegurado que se comprometen a actuar en sus entornos, pero que concientes de sus limitaciones, exigen el apoyo de las administraciones públicas y de los medios de comunicación, para conseguirlo.  

"Las migraciones son también un tema prioritario en la educación, pues la educación es una de las estrategias (quizás la única) que permite generar cambios en los valores, actitudes y comportamientos de la sociedad, como los que necesitamos para integrarnos todos y todas", dijo la directora general de Intermón Oxfam, Ariane Arpa, durante el acto.

Los alumnos y alumnas, que representan a los más de 17.000 estudiantes de Primaria y Secundaria que han participado este año en la propuesta on-line promovida por Intermón Oxfam, participaron además en una mesa redonda, donde expusieron sus inquietudes, conformada por Carlos Giménez, catedrático de Antropología Social y director del Instituto Universitario de Investigación sobre Migraciones, Etnicidad y Desarrollo Social (IMEDES - UAM); Manuel Ángel Aguilar, adjunto segundo del Defensor del Pueblo; y Amapola Blasco, subdirectora general de Intervención Social del Ministerio de Trabajo e Inmigración.  

Las y los jóvenes, provenientes de 18 centros escolares de distintas ciudades de España, estuvieron reunidos los días 10 y 11 de mayo en Guadarrama (Madrid) junto a 20 docentes, con el objetivo de debatir las propuestas surgidas durante el curso respecto al fenómeno de las migraciones, sus consecuencias en la vida de las personas y su relación con el desarrollo.   

Previamente, durante seis semanas trabajaron a través de Internet junto a estudiantes del resto de España y de otros 23 países como Portugal, República Dominicana, Sudáfrica o Jordania.  

Información adicional

Conectando mundos es un espacio educativo alternativo que se desarrolla a través de una plataforma on-line, que promueve la participación y el intercambio entre estudiantes de diferentes realidades culturales, económicas y sociales. Su objetivo es iniciar procesos de trabajos cooperativos, participativos y democráticos a través de las nuevas tecnologías. La actividad se dirige a estudiantes de Primaria y Secundaria y está organizada en comunidades de aprendizaje diferenciadas por edades.  

Conectando mundos nació en el curso escolar 2003-2004, y ha abordado  diferentes problemáticas sociales como los derechos laborales, el cambio climático y la pobreza. Inicialmente sólo participaban centros educativos españoles, pero las últimas cinco ediciones ya se han desarrollado en el marco de un  consorcio internacional formado por Intermón Oxfam, UCODEP (Italia), Inizjamed (Malta), CIDAC (Portugal) y CEP Alforja (Costa Rica), lo que ha implicado la interacción con escuelas de todo el mundo.

Para más información:
http://www.IntermonOxfam.org/ConectandoMundos